P4C Temelli Lider Çocuklar Atölyesi
Projemizin tanımı :P4C ( Philosophy For Children ) Çocuklar için felsefe eğitim modelini müfredat sınırları içerisinde sınıflarımızda kullanarak; düşünen, sorgulayan, özenli düşünen, dinleyen, karşıt fikirlere saygı gösteren, emanet fikirleri taşıyan çocuklarımız değil kendi fikirlerini üreten ve benimde bir fikrim var diyebilen öz güvenli çocuklar yetiştirmeyi hedefliyoruz.
1. 21. yüzyıl becerileri olarak da anılan problem çözme, duygusal esneklik, iletişim, yaratıcı, kavramsal, eleştirel, bir çok düşünme becerisini kazandırmak.
2. Sınıfta teknolojiyi ve Web 2.0 araçlarını kullanmak.
3. Yaparak yaşayarak öğrenmelerini sağlamak.
4. Çocuklarımızı geleceğe hazırlarken, gelecekte aranılan en önemli düşünme becerilerini kazandırmak.
5. Çocukta var olan merak ve soruşturma yetisinin kaybolmadan canlı tutulmasını sağlamak.
2. Sınıfta teknolojiyi ve Web 2.0 araçlarını kullanmak.
3. Yaparak yaşayarak öğrenmelerini sağlamak.
4. Çocuklarımızı geleceğe hazırlarken, gelecekte aranılan en önemli düşünme becerilerini kazandırmak.
5. Çocukta var olan merak ve soruşturma yetisinin kaybolmadan canlı tutulmasını sağlamak.
1. Etkinlik : Tanışma webinarı / facebook-watsapp grularının kurulması / Eylül
2.Etkinlik : Ön anketlerinin yapılması / proje logo seçimi / afişlerin posterlerinin oluşturulması /ortak codeweek etkinlikleri/ Ekim
3. Etkinlik : Okul panolarının oluşturulması / Kasım
4. Etkinlik :Ara değerlendirme / ortak okullarla online tanışma webinarı Aralık
5. Görüntülerle atölye çalışmalarının web2.0 araçları ile desteklenerek tasarlanması ve paylaşılması / Ocak
6. Her grubun soruşturma deneyimini özel ve ortak padlette paylaşılması / Şubat
7. Her grubun yeni oluşturduğu kavramları video haline getirmeleri / Mart
8. Grupların birlikte belirlediği değerleri P4C modeli ile uygulamaları / Nisan
9. Öğrencilerin formu kullanması / yapılan çalışmaların sergilenmesi/ okul dışarıda ve eTwinning günü etkinliklerinin yapılması / Mayıs
10. Son anket uygulaması/ ortak ürünler/ Son webinar uygulaması / Haziran
2.Etkinlik : Ön anketlerinin yapılması / proje logo seçimi / afişlerin posterlerinin oluşturulması /ortak codeweek etkinlikleri/ Ekim
3. Etkinlik : Okul panolarının oluşturulması / Kasım
4. Etkinlik :Ara değerlendirme / ortak okullarla online tanışma webinarı Aralık
5. Görüntülerle atölye çalışmalarının web2.0 araçları ile desteklenerek tasarlanması ve paylaşılması / Ocak
6. Her grubun soruşturma deneyimini özel ve ortak padlette paylaşılması / Şubat
7. Her grubun yeni oluşturduğu kavramları video haline getirmeleri / Mart
8. Grupların birlikte belirlediği değerleri P4C modeli ile uygulamaları / Nisan
9. Öğrencilerin formu kullanması / yapılan çalışmaların sergilenmesi/ okul dışarıda ve eTwinning günü etkinliklerinin yapılması / Mayıs
10. Son anket uygulaması/ ortak ürünler/ Son webinar uygulaması / Haziran
1. 21 Yüzyıl becerilerine sahip bireyler yetiştirmek.
2. Velileri, sorgulayan merak duyan, özenli düşünme sürecine dahil etmek.
3. Yaparak yaşayarak öğrenmelerini sağlamak.
4. Öğrencilerin teknolojiyi tüketen değil, üreten olmalarına fırsat vermek.
5. Öğrencilerin merak etme duygularını açığa çıkarma.
2. Velileri, sorgulayan merak duyan, özenli düşünme sürecine dahil etmek.
3. Yaparak yaşayarak öğrenmelerini sağlamak.
4. Öğrencilerin teknolojiyi tüketen değil, üreten olmalarına fırsat vermek.
5. Öğrencilerin merak etme duygularını açığa çıkarma.
2 yorum:
Çok güzel bir proje öğretmenim.
Cok eğlenceli ve güzel proje👍
Yorum Gönder