31 Temmuz 2019 Çarşamba
30 Temmuz 2019 Salı
Sigmund Freud hepimize soruyor; ''Karşınızdaki kişiyi dinliyor musunuz yoksa konuşmak için sıra mı bekliyorsunuz?''
P4C eğitim modelinde Aktif dinlemenin ne denli önem arz ettiğini öğrencilerimize kazandıracağız...Pasif dinleyici değil, aktif dinleyen öğrencilerimiz olsun...Akedemik başarının temelleri ....
''P4C Temelli Lider Çocuklar Atölyesi...''
P4C eğitim modelinde Aktif dinlemenin ne denli önem arz ettiğini öğrencilerimize kazandıracağız...Pasif dinleyici değil, aktif dinleyen öğrencilerimiz olsun...Akedemik başarının temelleri ....
''P4C Temelli Lider Çocuklar Atölyesi...''
29 Temmuz 2019 Pazartesi
28 Temmuz 2019 Pazar
26 Temmuz 2019 Cuma
25 Temmuz 2019 Perşembe
24 Temmuz 2019 Çarşamba
Proje Ön Değerlendirme Anketimiz
Projemizin "Ön Değerlendirme Anketi"ne Öğretmen, Öğrenci, Veli ve Misafirlerimiz katılabilirler.
Anket Sayfasına eTwinning şifrenizle katılabilirsiniz. >>>> Anket sayfasına git.
Anket Sayfasına eTwinning şifrenizle katılabilirsiniz. >>>> Anket sayfasına git.
P4C Temelli Lider Çocuklar Atölyesi / P4C Based Leader Children Class
P4C Temelli Lider Çocuklar Atölyesi / P4C Based Leader Children Class eTwinning Projemizin hazırlıkları tamamlanmıştır.
2019-2020 Eğitim Öğretim yılı P4C Temelli Lider Çocuklar Atölyesi projemizle ve ekibimizle daha anlamlı olacaktır.
EBA, facebook, blog ,il, ilçe ,okul web sitelerinde, basında paylaşımlarımızı takip ediniz.
18 Temmuz 2019 Perşembe
Anasayfa
P4C Temelli Lider Çocuklar Atölyesi
Proje hakkında
P4C ( Philosophy For Children ) Çocuklar için felsefe eğitim modelini müfredat sınırları içerisinde sınıflarımızda kullanarak; düşünen, sorgulayan, özenli düşünen, dinleyen, karşıt fikirlere saygı gösteren, emanet fikirleri taşıyan çocuklarımız değil kendi fikirlerini üreten ve benimde bir fikrim var diyebilen öz güvenli çocuklar yetiştirmeyi hedefliyoruz.
1. 21. yüzyıl becerileri olarak da anılan problem çözme, duygusal esneklik, iletişim, yaratıcı, kavramsal, eleştirel, bir çok düşünme becerisini kazandırmak.
2. Sınıfta teknolojiyi ve Web 2.0 araçlarını kullanmak.
3. Yaparak yaşayarak öğrenmelerini sağlamak.
4. Çocuklarımızı geleceğe hazırlarken, gelecekte aranılan en önemli düşünme becerilerini kazandırmak.
5. Çocukta var olan merak ve soruşturma yetisinin kaybolmadan canlı tutulmasını sağlamak.
2. Sınıfta teknolojiyi ve Web 2.0 araçlarını kullanmak.
3. Yaparak yaşayarak öğrenmelerini sağlamak.
4. Çocuklarımızı geleceğe hazırlarken, gelecekte aranılan en önemli düşünme becerilerini kazandırmak.
5. Çocukta var olan merak ve soruşturma yetisinin kaybolmadan canlı tutulmasını sağlamak.
1. Etkinlik : Tanışma webinarı / facebook-watsapp grularının kurulması / Eylül
2.Etkinlik : Ön anketlerinin yapılması / proje logo seçimi / afişlerin posterlerinin oluşturulması /ortak codeweek etkinlikleri/ Ekim
3. Etkinlik : Okul panolarının oluşturulması / Kasım
4. Etkinlik :Ara değerlendirme / ortak okullarla online tanışma webinarı Aralık
5. Görüntülerle atölye çalışmalarının web2.0 araçları ile desteklenerek tasarlanması ve paylaşılması / Ocak
6. Her grubun soruşturma deneyimini özel ve ortak padlette paylaşılması / Şubat
7. Her grubun yeni oluşturduğu kavramları video haline getirmeleri / Mart
8. Grupların birlikte belirlediği değerleri P4C modeli ile uygulamaları / Nisan
9. Öğrencilerin formu kullanması / yapılan çalışmaların sergilenmesi/ okul dışarıda ve eTwinning günü etkinliklerinin yapılması / Mayıs
10. Son anket uygulaması/ ortak ürünler/ Son webinar uygulaması / Haziran
2.Etkinlik : Ön anketlerinin yapılması / proje logo seçimi / afişlerin posterlerinin oluşturulması /ortak codeweek etkinlikleri/ Ekim
3. Etkinlik : Okul panolarının oluşturulması / Kasım
4. Etkinlik :Ara değerlendirme / ortak okullarla online tanışma webinarı Aralık
5. Görüntülerle atölye çalışmalarının web2.0 araçları ile desteklenerek tasarlanması ve paylaşılması / Ocak
6. Her grubun soruşturma deneyimini özel ve ortak padlette paylaşılması / Şubat
7. Her grubun yeni oluşturduğu kavramları video haline getirmeleri / Mart
8. Grupların birlikte belirlediği değerleri P4C modeli ile uygulamaları / Nisan
9. Öğrencilerin formu kullanması / yapılan çalışmaların sergilenmesi/ okul dışarıda ve eTwinning günü etkinliklerinin yapılması / Mayıs
10. Son anket uygulaması/ ortak ürünler/ Son webinar uygulaması / Haziran
1. 21 Yüzyıl becerilerine sahip bireyler yetiştirmek.
2. Velileri, sorgulayan merak duyan, özenli düşünme sürecine dahil etmek.
3. Yaparak yaşayarak öğrenmelerini sağlamak.
4. Öğrencilerin teknolojiyi tüketen değil, üreten olmalarına fırsat vermek.
5. Öğrencilerin merak etme duygularını açığa çıkarma.
2. Velileri, sorgulayan merak duyan, özenli düşünme sürecine dahil etmek.
3. Yaparak yaşayarak öğrenmelerini sağlamak.
4. Öğrencilerin teknolojiyi tüketen değil, üreten olmalarına fırsat vermek.
5. Öğrencilerin merak etme duygularını açığa çıkarma.
Kaydol:
Kayıtlar (Atom)